治療弱視可以說是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”了，很多家長(zhǎng)和孩子會(huì)因?yàn)闆]耐心，斷斷續(xù)續(xù)地治療或終止治療，耽誤病情。 弱視治療的誤區(qū)有哪些 ◆ 只給患兒戴眼鏡，不進(jìn)行治療 兒童弱視，配戴近視鏡只是個(gè)應(yīng)急措施，要想徹底解決問題，還必須在此基礎(chǔ)上配合遮蓋療法、視刺激器療法等進(jìn)行治療，否則，患兒長(zhǎng)大后即使戴近視鏡視力也會(huì)很差。 ◆ 不能堅(jiān)持使用遮蓋方法 弱視的遮蓋療法主要是通過對(duì)健康眼或優(yōu)勢(shì)眼的遮蓋，強(qiáng)迫患兒使用弱視眼看東西，從而消除其優(yōu)視眼對(duì)弱視眼的抑制，達(dá)到增強(qiáng)弱視眼視力的目的。 有些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的憐愛，也就聽之任之。但如果不能堅(jiān)持使用遮蓋療法，當(dāng)然也就達(dá)不到治療弱視的目的?！?◆忽略對(duì)兩眼視覺功能的訓(xùn)練 兒童時(shí)期是雙眼的視覺功能（同時(shí)視、融合視、立體視）建立、發(fā)育、完善的時(shí)期。孩子在時(shí)患上了弱視，會(huì)影響其視覺的發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)喪失雙眼的視覺功能，成為立體視覺盲。 ◆見好就收 兒童的弱視只要治療及時(shí)，方法得當(dāng)，基本效果都很明顯，但如果見效后就立即停止治療，之后很容易復(fù)發(fā)，孩子弱視眼的視力很快又會(huì)下降。

弱視目前已成為兒童常見的眼科疾病之一，但真正到院治療的不足三成。因?yàn)樵诎Y狀上，兒童弱視表現(xiàn)與一般近視比較相似，因此不易被察覺，或者往往被家長(zhǎng)誤以為是近視。 一般而言，近視通過配戴眼鏡后矯正視力就可以達(dá)到正常，而弱視兒童即使戴上合適的眼鏡之后，視力仍然不能達(dá)到相應(yīng)年齡的正常水平。 弱視兒童視覺發(fā)育異常，如果視覺細(xì)胞和神經(jīng)長(zhǎng)期受不到外界物象的準(zhǔn)確刺激而衰退，又缺乏及時(shí)治療，會(huì)造成孩子一輩子視力低下。 弱視兒童缺乏完善的雙眼視覺功能和精細(xì)的立體視覺，難以準(zhǔn)確判斷物體的方位和遠(yuǎn)近，不能從事開車、繪畫、測(cè)量等需要正常立體視覺的工作，一輩子影響孩子的正常生活，此外，弱視的孩子還容易養(yǎng)成孤僻、自卑的性格，所以及早發(fā)現(xiàn)很重要。 一般將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。觀察孩子雙眼、單眼注視時(shí)的情況，注意他看電視時(shí)是否喜歡湊得很近。 觀察孩子看東西時(shí)有沒有異常的頭位，比如是否喜歡歪頭、瞇眼、抬頭或低頭看東西。孩子在看物體的時(shí)候，能否穩(wěn)定地注視，如果孩子的眼球來回轉(zhuǎn)動(dòng)或者震顫，則有弱視的可能。 孩子走路是否常常跌倒，或老拿不到東西，也可能是弱視影響到他抓不準(zhǔn)物體的距離感。 臨床發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)關(guān)心孩子健康，卻常常忘了帶孩子做一次眼睛健康檢查。孩子3周歲以后，應(yīng)帶孩子進(jìn)行一次全面的眼部健康檢查，如有眼部異常可以及早發(fā)現(xiàn)。弱視的黃金治療時(shí)機(jī)在學(xué)齡前，年齡越小，治療效果越好。

很多弱視孩子的家長(zhǎng)認(rèn)為“當(dāng)孩子的矯正視力提高到1.0，那么就意味著弱視被治愈了，可以立刻停止訓(xùn)練了”，但1.0的視力真的是弱視治療的終點(diǎn)嗎？答案是否定的！為什么呢？讓我們一起來分析一下：1、弱視容易復(fù)發(fā)。以往的研究表明，弱視的復(fù)發(fā)率可達(dá)10%-50%。復(fù)發(fā)率與弱視的嚴(yán)重程度、類型、單眼或雙眼、患者的年齡以及停止訓(xùn)練的方式等因素有關(guān)?？傮w來講年齡越小的孩子、單眼、嚴(yán)重弱視并且終止訓(xùn)練沒有循序漸進(jìn)的患者，復(fù)發(fā)率較高。所以，即使矯正視力已經(jīng)達(dá)到1.0，也不能突然停止所有訓(xùn)練。為了避免弱視復(fù)發(fā)，應(yīng)該逐漸減少訓(xùn)練的頻率，直到完全停止訓(xùn)練。并且，停止訓(xùn)練后應(yīng)該定期復(fù)查，監(jiān)測(cè)視力是否有回退。2、弱視猶如冰山，而矯正視力低下只是冰山的一角。視力低下弱視除了表現(xiàn)出的視力低下以外，還造成了對(duì)患者視功能不同程度的影響。這些影響主要有：（1）眼球運(yùn)動(dòng)能力如掃視、追隨以及注視功能減退。這些能力的下降會(huì)導(dǎo)致患者閱讀速度慢、不能追蹤高速運(yùn)動(dòng)的物體（接球、擊球能力差）、注意力不容易集中、抄寫困難、丟字落字等。（2）調(diào)節(jié)功能不足。遠(yuǎn)近交替注視時(shí)，變焦困難。近距離用眼如閱讀寫作時(shí)容易出現(xiàn)視疲勞、視物模糊等癥狀。（3）雙眼協(xié)同工作能力差。如調(diào)節(jié)與調(diào)節(jié)性集合比例（AC/A）失調(diào)、容易出現(xiàn)斜視、立體視覺下降或缺如、運(yùn)動(dòng)駕車?yán)щy等。（4）視覺空間感知能力不足。不能準(zhǔn)確辨別方向、讀寫過程中容易出現(xiàn)字母數(shù)字左右顛倒的現(xiàn)象。如“b”與”d”不分，”6”與”9”不分等。（5）視覺記憶能力差。視覺記憶即大腦對(duì)所看到的東西理解記憶，下次再見到時(shí)，能立即識(shí)別。這對(duì)于高效閱讀理解，迅速記憶所讀的內(nèi)容非常關(guān)鍵。視力不等于視覺， 它只是視覺系統(tǒng)的一部分功能。弱視治療后視力恢復(fù)正常，并不代表視覺功能正常。所以，弱視患者視力恢復(fù)到1.0，絕不是弱視治療的終點(diǎn)，而應(yīng)該根據(jù)每位患者的具體情況，制定合理的視功能訓(xùn)練方案。不僅能夠改善視覺功能，更重要的是減少弱視的復(fù)發(fā)。