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一個孩子不上學，五大因素要考慮一、內化和外化行為問題：內化問題：焦慮、抑郁等情緒問題會導致學生害怕去學校，擔心在學校會遇到負面情緒或評價。外化問題：逃學、違紀等行為問題會讓學生更容易被學校處罰，從而導致曠課。二、家庭環(huán)境因素：家庭關系問題：家庭成員之間關系緊張、沖突頻繁，或者父母管教方式過于嚴厲或過于放任，都會影響學生的情緒和行為。經(jīng)濟因素：家庭經(jīng)濟困難，可能導致學生無法承擔上學費用，或者需要外出打工補貼家用。三、學校環(huán)境因素：學校氛圍問題：學校氛圍不安全、存在欺凌現(xiàn)象，或者師生關系緊張，都會讓學生感到不安和害怕。學業(yè)壓力問題：學業(yè)壓力過大，學生無法跟上學習進度，或者對學習失去興趣和信心。4.社區(qū)環(huán)境因素：社區(qū)環(huán)境問題：社區(qū)治安狀況差、交通不便，或者缺乏社區(qū)支持服務，都會影響學生的上學意愿。5.個人因素：生理健康問題：學生自身存在生理健康問題，例如疾病、殘疾等，也會導致不上學。王玉璐醫(yī)生的科普號
青春期為何心理疾病高發(fā)?主要如下：青春期心理疾病高發(fā)主要有以下原因：第一，生理變化沖擊：青春期身體快速發(fā)育，激素水平大幅波動，如性激素劇增可能影響情緒穩(wěn)定性，導致情緒起伏大、易煩躁或焦慮，為心理疾病埋下隱患。第二，心理發(fā)展矛盾：這一階段自我意識覺醒，渴望獨立又缺乏經(jīng)驗，面對現(xiàn)實依賴家長，內心沖突不斷，易產(chǎn)生挫敗感與自我懷疑，誘發(fā)心理問題。第三，社會壓力增加：學業(yè)競爭激烈，課業(yè)負擔加重，同時還要應對復雜人際關系，多重壓力下青少年心理不堪重負，增加心理疾病發(fā)病風險。戴俊平醫(yī)生的科普號